园林建筑具有满足人们生活活动、感官愉悦的功能，古人常以“堂以宴，亭以憩，阁以眺，廊以吟”来概括园林单体建筑的功能。园林建筑的特点主要表现在它对园林景观的创造所起到的积极作用，其功能可概括为以下几方面。

1. 划分园林空间

利用园林建筑可围合成一系列的庭院，或者以建筑为主，辅以山石、花木将园林划分为若干空间层次。

2.组织导览路线

以道路结合建筑物的穿插，可以创造出步移景换的效果，因而建筑具有导向性的游览观赏效果。

一是点景，即点缀风景。建筑与山水、花木相结合而构成园林内的许多风景画面，有宜于近观的，也有适合远眺的。一般情况下，建筑物往往是这些画面的重点或主题;园林建筑常成为园林景观的构图中心主体，或易于近观的局部小景或成为主景，控制全园布局。园林建筑在园林景观构图中常有画龙点睛的作用，作为观赏园内外景物的场所，一栋建筑常成为画面的观赏点，而一组建筑物与游廊相连成为动观全景的观赏线。因此，建筑朝向、门窗位置大小要考虑赏景的要求，当人们的视线触及某处优美的园林建筑时，游览路线就会自然而然地延伸，建筑常成为视线引导的主要目标。园林设计空间组合和布局是重要内容，园林常以一系列的空间的变化巧妙安排给人以艺术享受，以建筑构成的各种形式的庭院及游廊、花墙、圆洞门等正是组织

空间、划分空间的最好手段。

二是观景，即观赏风景。以一幢建筑物或一组建筑群作为观赏园内景物的场所，它的位置、朝向、封闭或敞开的处理往往取决于得景之佳否，即是否能够使得观赏者在视野范围内摄取到最佳的风景画面。在这种情况下，大至建筑群的组合布局、小至门窗洞口或由细部所构成的框景都可以利用作为剪裁风景画面的手段。

3.发挥教育功能

在各类建筑身上都有不同程度的教育体现，但最集中、最明显、最有代表性和典型性的是体现在纪念性建筑中。由于纪念性建筑特殊的功能!不仅使其精神性的审美特征更为突出，也使其美感效应别具意蕴，它们往往以简单的体形，稳固的基座，厚重的体量，形成一种庄严、雄伟、肃穆的气氛，给人一种净化心灵的崇高、静穆、悲壮的审美的观感。纯粹的纪念性建筑，是人们按照自己的思想、情感的需要，根据对人的教育目的的需要，以明确的主题和历史事件为根据创作的纪念性的实体。它以集中的建筑手段，高度的强化建筑的精神实用功能，又内在地导引它在追求艺术的完美和神韵时，有意识地突出它的“教育功能”，并在最完满的意义上实现这种理想，构成了纪念性建筑的品性和最神圣的境界。纪念性建筑紧紧把握了审美教育的精神需要，显示了自己艺术追求的神圣和崇高，升华了自己形式美的境界。在审美效果上，纪念性建筑的风格往往以崇高、庄严、肃然、静穆等为特点，这构成了纪念性建筑与其他建筑艺术的一种功能区别，它常常不以单纯的情或理打动人，而是以情理结合的形象吸引人;它也不仅仅以历史的沉思为己任，而是在历史的回忆中昭示灿烂的明天;它不仅以美来显示自己的艺术生命，更以“教育”效果来升华自己的意境。